Flyers Writing Part 7 題目簡單：
Look at the three pictures. Write the story. Write 20 words or more.
四個字的指令，20-40 字的答案——看起來怎麼會失分？
結果這一題是整份 Flyers 寫作平均分最低的題目。
評分三個維度
Cambridge 的 Flyers Part 7 rubric 看三件事：
- Content（內容）：故事有沒有開頭、中間、結尾？
- Organisation（組織）：有沒有用連接詞？時態一致？
- Language（語言）：單字多樣、文法正確、拼字對。
滿分 5 分——每一項約佔 1.5-2 分。
最多孩子犯的錯：寫描述，不是寫故事
看這兩個答案——寫的是同樣三張圖：
(a) 描述（低分）
There is a boy. He is in the park. He has a ball. There are trees. The weather is sunny. He is happy.
字數 22——達到 20 字。但是：
- 沒有情節（plot）
- 沒有過去式
- 每一句都是 There is / He is（重複）
- 得分預測：2/5
(b) 故事（高分）
One sunny morning, Tom went to the park with his new ball. Suddenly, the ball bounced into a tree. Tom's dog jumped up and caught it!
字數 27——同樣三張圖。但：
- 有開頭（One sunny morning）
- 有問題（ball bounced into a tree）
- 有結局（dog caught it）
- 過去式全場
- 得分預測：5/5
差別不是英文程度——是策略。（a）跟（b）的單字難度幾乎一樣，但（b）知道 Part 7 要的是故事結構。
萬用句型：Someone + Wanted + But + So + And
這是我最愛的 Flyers 寫作萬用架構。不管拿到哪張圖都能套：
[Someone] [wanted to X], but [problem happened].
So [someone tried Y], and [result].套用範例 1（男孩放風箏）：
Ben wanted to fly his new kite, but there was no wind. So he ran very fast, and finally the kite went up high.
26 字、5/5 分相。
套用範例 2（女孩找貓）：
Anna wanted to find her cat, but it wasn't in the house. So she looked in the garden, and she found it sleeping under a tree.
28 字、5/5 分相。
套用範例 3（家庭野餐）：
The family wanted to have a picnic, but it started to rain. So they moved under a big umbrella, and they ate their sandwiches happily.
26 字、5/5 分相。
五個解鎖 B2 的連接詞
Flyers 寫作用到這五個詞的孩子——shield 立刻從 3 跳到 5：
| 連接詞 | 用法 | |--------------|-----------------------------------| | suddenly | 引入驚喜 / 問題（第 2 句最好用） | | meanwhile | 同時發生另一件事 | | afterwards | 「之後」——比 after that 高級一檔 | | eventually | 「終於」——比 in the end 更進階 | | however | 「然而」——比 but 正式 |
混搭示範：
Lily wanted to bake a cake. However, she didn't have any eggs. Meanwhile, her neighbour was going to the shop. Eventually, Lily got her eggs and finished the cake.
29 字。四個進階連接詞全部出現——這在 Flyers 等級是天花板級的寫作。
家長可以在家改的檢查表
不會英文的家長也可以用中文協助孩子自檢：
| 問題 | 答 Yes/No | |---------------------------------------|-----------| | 故事有沒有開頭（時間 / 地點）？ | | | 故事有沒有問題（有什麼不對勁）？ | | | 故事有沒有結局（最後怎麼樣）？ | | | 有沒有用過去式？（-ed 或不規則） | | | 有沒有用至少一個連接詞？ | | | 字數在 20-40 之間？ | |
6 個 Yes → 預估 4-5 shield 4-5 個 Yes → 3 shield 3 個以下 → 繼續練
時態的地雷
Flyers Part 7 必須全部過去式。最多孩子卡在這：
常見錯誤 1：時態搖擺
Tom went to the park. He is playing with the ball. He was happy.
中間冒出一個 is——扣分。正確：He was playing with the ball.
常見錯誤 2：不規則動詞錯寫
go → went✓（不是 goed）see → saw✓take → took✓eat → ate✓run → ran✓find → found✓
這六個動詞在 Flyers Part 7 出現率超過 80%。拼錯一個扣一次分。
常見錯誤 3：規則動詞漏 -ed
walked, played, jumped, looked, wanted, liked, stopped
最後兩個有變體——stop → stopped（兩個 p）、like → liked（e 變 -ed）。這兩個是台灣孩子 Part 7 最常拼錯的。
練習計畫：一週一個模式
搭配 Flyers 口試 Part 2 的六種故事模式——寫跟講可以共用故事：
| 週 | 這週主題 | 練習 | |----|----------------------|-----------------------------| | 1 | 遺失物失而復得 | 寫一篇 + 講一篇，同一故事 | | 2 | 意外的幫助 | 寫一篇 + 講一篇 | | 3 | 嘗試新食物 | 寫一篇 + 講一篇 | | 4 | 寵物歷險 | 寫一篇 + 講一篇 | | 5 | 天氣意外 | 寫一篇 + 講一篇 | | 6 | 交新朋友 | 寫一篇 + 講一篇 |
重複的好處：寫過的故事拿去講——流利度會倍增。講過的故事拿去寫——拼字跟結構會更穩。
最後一個大絕——讀完再寫
Part 7 是 Flyers 寫作的最後一題。孩子考到這題通常已經寫了 40 分鐘，疲勞。
策略：寫完後一定要留 30 秒回讀。檢查：
- 每個動詞是不是過去式？
- 每個句子結尾是不是有句號？
- 字數有沒有到 20？
這 30 秒平均能多救 1 個 shield——別省。
Flyers 寫作練穩了之後，下一步是 KET。推薦閱讀：從 Flyers 到 KET 那一步。